Impactjaarverslag
Studiejaar
2019 – 2020

Beste lezer,

Met veel plezier presenteren wij hierbij alweer ons vierde impact-jaarverslag. Dit keer in een heel ander jasje, maar met dezelfde grondige methodiek van afgelopen jaren. Op basis van evaluaties met onze partners in de stad en in het onderwijs, en met betrokken studenten vormen we een gedegen beeld over onze impact. Wil je meer weten over onze methodiek? Lees dan verder op de laatste pagina in dit verslag en
hier op onze website.
Dit verslag geeft een beeld van de maatschappelijke impact die Academie van de Stad in studiejaar 2019-2020 heeft gemaakt. Die maatschappelijke impact komt tot uiting in onze missie/visie:

‘Academie van de Stad is een innovatieve, sociale ondernemer die staat voor leefbare steden met actieve, betrokken bewoners. Door het creëren van effectieve verbindingen met stedelijke partijen en onderwijs geeft Academie van de Stad studenten een sleutelrol in de ontwikkeling van de stad. Zo ontwikkelen de studenten van vandaag zich tot de grootstedelijke burger en professional van morgen.’

De vier statements die in deze missie staan, vormen de leidraad voor dit verslag. We sluiten het verslag af met een terugblik op dit bijzondere jaar.

Leren van de stad 
Als Wilfred Fischer, werkzaam als aanjager bij de Hogeschool van Amsterdam, in 2007 het idee voor Academie van de Stad op papier zet, stelt hij zichzelf de vraag: Hoe kunnen we studenten systematisch laten bijdragen aan maatschappelijke uitdagingen in de stad? "Daar wordt de stad beter van en studenten leren van de stad, in échte opdrachten, met échte opdrachtgevers." Met deze droom startte de ideële stichting Academie van de Stad in 2008 met vijf projecten. Al gauw bleek dat er overal in de stad behoefte was aan hoofden en handen die zich verdiepten in thema’s en ondersteuning boden aan buurtbewoners en professionals in de wijken. Niet alleen in Amsterdam, maar sinds 2012 ook in Utrecht en sinds 2015 in Almere. Inmiddels hebben 14.536 studenten gezamenlijk meer dan 2,5 miljoen uur aan totaal 1.311 maatschappelijke projecten besteed.
Ook in het studiejaar 2019-2020 heeft Academie van de Stad studenten een sleutelrol in de ontwikkeling van de stad gegeven. Dat doen we door het creëren van effectieve verbindingen met stedelijke partijen en onderwijs op een uiteenlopend palet van thema’s (zie hieronder). In Amsterdam, Utrecht en Almere zetten wij studenten in op plekken waar hun talent hard nodig is. Voor alle betrokken partijen vergroot dit de mogelijkheden; voor de professionals van morgen, de bewoners in de buurt en het hoger onderwijs.

Impactjaarverslag
Studiejaar
2019 – 2020

Beste lezer,

Met veel plezier presenteren wij hierbij alweer ons vierde impact-jaarverslag. Dit keer in een heel ander jasje, maar met dezelfde grondige methodiek van afgelopen jaren. Op basis van evaluaties met onze partners in de stad en in het onderwijs, en met betrokken studenten vormen we een gedegen beeld over onze impact. Wil je meer weten over onze methodiek? Lees dan verder op de laatste pagina in dit verslag en
hier op onze website.
Dit verslag geeft een beeld van de maatschappelijke impact die Academie van de Stad in studiejaar 2019-2020 heeft gemaakt. Die maatschappelijke impact komt tot uiting in onze missie/visie:

‘Academie van de Stad is een innovatieve, sociale ondernemer die staat voor leefbare steden met actieve, betrokken bewoners. Door het creëren van effectieve verbindingen met stedelijke partijen en onderwijs geeft Academie van de Stad studenten een sleutelrol in de ontwikkeling van de stad. Zo ontwikkelen de studenten van vandaag zich tot de grootstedelijke burger en professional van morgen.’

De vier statements die in deze missie staan, vormen de leidraad voor dit verslag. We sluiten het verslag af met een terugblik op dit bijzondere jaar.

Leren van de stad 
Als Wilfred Fischer, werkzaam als aanjager bij de Hogeschool van Amsterdam, in 2007 het idee voor Academie van de Stad op papier zet, stelt hij zichzelf de vraag: Hoe kunnen we studenten systematisch laten bijdragen aan maatschappelijke uitdagingen in de stad? "Daar wordt de stad beter van en studenten leren van de stad, in échte opdrachten, met échte opdrachtgevers." Met deze droom startte de ideële stichting Academie van de Stad in 2008 met vijf projecten. Al gauw bleek dat er overal in de stad behoefte was aan hoofden en handen die zich verdiepten in thema’s en ondersteuning boden aan buurtbewoners en professionals in de wijken. Niet alleen in Amsterdam, maar sinds 2012 ook in Utrecht en sinds 2015 in Almere. Inmiddels hebben 14.536 studenten gezamenlijk meer dan 2,5 miljoen uur aan totaal 1.311 maatschappelijke projecten besteed.
Ook in het studiejaar 2019-2020 heeft Academie van de Stad studenten een sleutelrol in de ontwikkeling van de stad gegeven. Dat doen we door het creëren van effectieve verbindingen met stedelijke partijen en onderwijs op een uiteenlopend palet van thema’s (zie hieronder). In Amsterdam, Utrecht en Almere zetten wij studenten in op plekken waar hun talent hard nodig is. Voor alle betrokken partijen vergroot dit de mogelijkheden; voor de professionals van morgen, de bewoners in de buurt en het hoger onderwijs.