Docent aan het woord
Janna Verbruggen
Scriptieonderzoek dat ertoe doet
Als coördinator van de masteropleiding Criminologie aan de Vrije Universiteit Amsterdam is Janna Verbruggen gewend studenten bij hun scripties te begeleiden. Het project Veilig Zaken Doen was voor Janna de eerste samenwerking met Academie van de Stad. Drie van haar masterstudenten onderzochten binnen dit project in opdracht van Platform Veilig Ondernemen (PVO) hoe kleine ondernemers in Amsterdam kampen met criminaliteit. “Wat dit project zo bijzonder maakt, is dat het niet bij de theorie blijft. De resultaten zijn direct opgepakt door het platform.”
Kleinere ondernemers hebben vaak niet de middelen of kennis om zich goed te weren tegen criminaliteit. Winkeldiefstal, cyberfraude of de druk van georganiseerde misdaad kan hen direct raken, met grote gevolgen voor hun zaak én hun gevoel van veiligheid. Voor Platform Veilig Ondernemen (PVO) brachten drie masterstudenten Criminologie in kaart wat er werkelijk speelt onder Amsterdamse mkb’ers (midden- en kleinbedrijf). Janna: “Juist die ondernemers hebben weinig tijd en vaak ook weinig kennis om zich goed te beschermen. Dat maakt ze extra kwetsbaar.”
Tijdens het project Veilig Zaken Doen verzamelden de studenten data via vragenlijsten en groepsinterviews. Daar kwamen verrassende inzichten uit naar voren. “Ondernemers gaven aan soms geen aangifte te doen uit angst dat hun gegevens zouden uitlekken,” vertelt Janna. “Ook bleek het informele contact met de wijkagent cruciaal. Zulke conclusies kun je alleen boven tafel krijgen door echt met mensen in gesprek te gaan.”
Tijdens de eindpresentatie waren vertegenwoordigers van PVO, de gemeente, de politie en ondernemersverenigingen aanwezig. Hun reacties waren enthousiast: “Ze zeiden gelijk: ‘Hier kunnen we direct mee verder.’ Dat was voor mij een bevestiging dat wetenschap en praktijk elkaar hier versterken. De studenten hebben een solide onderzoek gedaan én iets concreets opgeleverd waar PVO echt mee vooruit kan.”
Het project leverde niet alleen een waardevol rapport op, maar ook een stevige leerervaring voor de studenten. Ze werden geconfronteerd met strakke deadlines, uitdagingen tijdens de dataverzameling en stevige feedback van PVO. “Ze ontdekten dat hun eerste vragenlijst niet aansloot bij het taalgebruik van ondernemers. Dat was even slikken, maar daarna hebben ze het heel goed opgepakt. Ze ervaarden zo de uitdagingen van praktijkonderzoek.”
Juist dat maakte het project extra motiverend. De studenten voelden dat hun onderzoek er écht toe deed, werden uitgenodigd voor een vervolgbijeenkomst van PVO en breidden hun professionele netwerk uit. “Dat ze iets opleverden waar de opdrachtgever blij mee was, gaf hun werk betekenis. Je merkt dat zo’n ervaring hen ook meer vertrouwen geeft richting de toekomst.”
De samenwerking met Academie van de Stad zorgde ervoor dat het project soepel verliep. “Wij docenten hebben het druk, en dan is het heel waardevol als iemand de planning bewaakt en de vertaalslag maakt tussen studenten en opdrachtgever,” legt Janna uit. “Zonder die inzet zou zo’n project veel te tijdrovend zijn. Nu weet ik dat het altijd goedkomt.” Janna is alweer enthousiast over een volgende samenwerking. “In de toekomst sta ik zeker open voor nieuwe projecten met Academie van de Stad.”
Met deze onderwijspartners hebben we de afgelopen jaren een duurzame samenwerking opgebouwd. Zo werken we met sommige onderwijsinstellingen al sinds 2008 samen, en de meest recente samenwerking dateert van 2018.
Academie van de Stad legt de verbinding met het onderwijs zodat stedelijke partijen, studenten én docenten impactvolle projecten kunnen realiseren. Vooral binnen de vakgerichte onderwijsprojecten wordt nauw samengewerkt met de docenten.
In het studiejaar 2024-2025 werkten we samen met 20 opleidingen, vanuit 8 onderwijsinstellingen:
5 hogescholen
Aeres Hogeschool, Hogeschool van Amsterdam, Hogeschool InHolland, Hogeschool Utrecht, Hogeschool Windesheim
3 universiteiten
Universiteit van Amsterdam, Vrije Universiteit Amsterdam, Universiteit Utrecht
De docenten waar we het afgelopen jaar mee samengewerkt hebben zijn zeer positief over hoe Academie van de Stad het onderwijs verbindt met stedelijke partijen.
van de onderwijsinstellingen breidt door de samenwerking met Academie van de Stad het netwerk met de praktijk uit, en realiseert daarmee een duurzame verbinding met de praktijk
van de opleidingen realiseert middels de samenwerking met Academie van de Stad verbinding met actuele maatschappelijke vraagstukken
61%
67%
Scriptieonderzoek dat ertoe doet
Als coördinator van de masteropleiding Criminologie aan de Vrije Universiteit Amsterdam is Janna Verbruggen gewend studenten bij hun scripties te begeleiden. Het project Veilig Zaken Doen was voor Janna de eerste samenwerking met Academie van de Stad. Drie van haar masterstudenten onderzochten binnen dit project in opdracht van Platform Veilig Ondernemen (PVO) hoe kleine ondernemers in Amsterdam kampen met criminaliteit. “Wat dit project zo bijzonder maakt, is dat het niet bij de theorie blijft. De resultaten zijn direct opgepakt door het platform.”
Kleinere ondernemers hebben vaak niet de middelen of kennis om zich goed te weren tegen criminaliteit. Winkeldiefstal, cyberfraude of de druk van georganiseerde misdaad kan hen direct raken, met grote gevolgen voor hun zaak én hun gevoel van veiligheid. Voor Platform Veilig Ondernemen (PVO) brachten drie masterstudenten Criminologie in kaart wat er werkelijk speelt onder Amsterdamse mkb’ers (midden- en kleinbedrijf). Janna: “Juist die ondernemers hebben weinig tijd en vaak ook weinig kennis om zich goed te beschermen. Dat maakt ze extra kwetsbaar.”
Tijdens het project Veilig Zaken Doen verzamelden de studenten data via vragenlijsten en groepsinterviews. Daar kwamen verrassende inzichten uit naar voren. “Ondernemers gaven aan soms geen aangifte te doen uit angst dat hun gegevens zouden uitlekken,” vertelt Janna. “Ook bleek het informele contact met de wijkagent cruciaal. Zulke conclusies kun je alleen boven tafel krijgen door echt met mensen in gesprek te gaan.”
Tijdens de eindpresentatie waren vertegenwoordigers van PVO, de gemeente, de politie en ondernemersverenigingen aanwezig. Hun reacties waren enthousiast: “Ze zeiden gelijk: ‘Hier kunnen we direct mee verder.’ Dat was voor mij een bevestiging dat wetenschap en praktijk elkaar hier versterken. De studenten hebben een solide onderzoek gedaan én iets concreets opgeleverd waar PVO echt mee vooruit kan.”
Het project leverde niet alleen een waardevol rapport op, maar ook een stevige leerervaring voor de studenten. Ze werden geconfronteerd met strakke deadlines, uitdagingen tijdens de dataverzameling en stevige feedback van PVO. “Ze ontdekten dat hun eerste vragenlijst niet aansloot bij het taalgebruik van ondernemers. Dat was even slikken, maar daarna hebben ze het heel goed opgepakt. Ze ervaarden zo de uitdagingen van praktijkonderzoek.”
Juist dat maakte het project extra motiverend. De studenten voelden dat hun onderzoek er écht toe deed, werden uitgenodigd voor een vervolgbijeenkomst van PVO en breidden hun professionele netwerk uit. “Dat ze iets opleverden waar de opdrachtgever blij mee was, gaf hun werk betekenis. Je merkt dat zo’n ervaring hen ook meer vertrouwen geeft richting de toekomst.”
De samenwerking met Academie van de Stad zorgde ervoor dat het project soepel verliep. “Wij docenten hebben het druk, en dan is het heel waardevol als iemand de planning bewaakt en de vertaalslag maakt tussen studenten en opdrachtgever,” legt Janna uit. “Zonder die inzet zou zo’n project veel te tijdrovend zijn. Nu weet ik dat het altijd goedkomt.” Janna is alweer enthousiast over een volgende samenwerking. “In de toekomst sta ik zeker open voor nieuwe projecten met Academie van de Stad.”
Academie van de Stad legt de verbinding met het onderwijs zodat stedelijke partijen, studenten én docenten impactvolle projecten kunnen realiseren. Vooral binnen de vakgerichte onderwijsprojecten wordt nauw samengewerkt met de docenten.
In het studiejaar 2024-2025 werkten we samen met 20 opleidingen, vanuit 8 onderwijsinstellingen:
5 hogescholen
Aeres Hogeschool, Hogeschool van Amsterdam, Hogeschool InHolland, Hogeschool Utrecht, Hogeschool Windesheim
3 universiteiten
Universiteit van Amsterdam, Vrije Universiteit Amsterdam, Universiteit Utrecht
van de opleidingen realiseert middels de samenwerking met Academie van de Stad verbinding met actuele maatschappelijke vraagstukken
67%
van de onderwijsinstellingen breidt door de samenwerking met Academie van de Stad het netwerk met de praktijk uit, en realiseert daarmee een duurzame verbinding met de praktijk
61%
De docenten waar we het afgelopen jaar mee samengewerkt hebben zijn zeer positief over hoe Academie van de Stad het onderwijs verbindt met stedelijke partijen.